Educação indígena infantil – Aldeia Krukutu

Aldeia Krukutu – Parelheiros/São Paulo - Foto: Agnaldo Rocha

Para nós, que moramos numa cidade violenta e poluída, parece impossível perceber que existam lugares como a Aldeia Indígena Krukutu, em Parelheiros, zona sul de São Paulo. A área é cercada por mata e fica às margens da represa Billings. Verdadeiro presente para nossos olhos. Estive lá numa quarta-feira (10.03.10). O sol estava bem forte. O encontro de águas, com o verde, o céu azul e o cheiro de terra é o cenário ideal para refletirmos o quanto temos menosprezado a natureza e  nada feito por ela. O motivo de minha visita à aldeia foi para conhecer o trabalho realizado com as crianças da aldeia na escola. Fui recebida pelo Luiz Carlos Karaí Rodrigues, coordenador do CECI-Centro de Educação e Cultura Indígena Infantil. O CECI é uma escola municipal que educa crianças indígenas guaranis de 0 a 6 anos. As crianças possuem rotina como em qualquer escola. As aulas iniciam-se às 8h00 e terminam às 17h00. Durante o dia, as crianças recebem três refeições, sendo este o principal motivo de não haver mais mortes em crianças nessa faixa etária, pois antes disso morriam de 04 a 05 crianças por ano. As mães são convidadas a compartilhar das refeições junto com os filhos que frequentam o CECI. A escola possui 67 crianças matriculadas e conta com 8 monitores, que se revezam entre os períodos, sendo 4 para cada turno. Os monitores falam guarani, assim como todos os outros índios da aldeia. É falado somente o guarani com as crianças, sendo uma forma de preservação cultural. Em relação à escrita, aos quatro anos, as crianças aprendem algumas palavras, bem poucas, pois a transmissão da língua e todo conhecimento que ela traz é feito através da fala. Somente quando vão para o ensino fundamental em uma escola estadual, é que começam a aprender o português. O planejamento das aulas é feito a cada quinze dias e a organização do calendário procura atender os ciclos da natureza de acordo com a comunidade. Nos meses de novembro, dezembro e janeiro, por exemplo, é ensinado às crianças que não se deve pescar nem caçar, pois é a época em que os animais se reproduzem. Esta é uma maneira de evitar a extinção dos animais. Também aprendem a plantar em hortas e num viveiro de plantas que se localizam nas proximidades da escola. As atividades pedagógicas são bem diversificadas, como as trilhas realizadas com alunos e educadores. Durante o trajeto são ensinados às crianças os nomes das plantas, bichos e demais elementos que compõem a natureza. No calendário escolar, também são previstas contações de histórias, em que os mais velhos ensinam aos pequenos as lendas e tradições do povo guarani. Isso possibilita a transmissão da língua e valoriza a experiência de vida dos mais antigos. Além disso, as crianças realizam atividades com os mais velhos na casa de rezas, onde aprendem as rezas, músicas e danças. Nas férias de julho, as crianças têm o “Recreio nas férias” e saem para passear em pontos turísticos e culturais da cidade. As crianças são bem alegres, compartilham todo o material escolar, dificilmente choram e desde quando nascem aprendem a viver em comunidade e se ajudar umas às outras.